| Nº |
Resposta correta |
Pontuação |
| 1.1 |
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4 |
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Responde «36%». |
4 |
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Responde «64%». |
2 |
| 1.2 |
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6 no total |
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Primeiro processo: |
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|
Escrever a soma das alturas dos vinte e cinco alunos em função de a |
2 |
|
Equacionar o problema
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|
|
Obter o valor de a (169 cm ou 169) |
2 |
|
Segundo processo: |
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|
Calcular a soma das alturas dos vinte e cinco alunos (25 x 158) |
2 |
|
Calcular a soma das alturas dos vinte e um alunos cujas alturas são conhecidas |
1 |
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Calcular a soma das alturas dos quatro alunos cuja altura é a |
2 |
|
Obter o valor de a (169 cm ou 169) |
1 |
|
|
|
| 2 |
|
6 no total |
|
Primeiro processo: |
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|
Determinar a área do terraço |
2 |
|
Determinar a área de cada ladrilho maior |
2 |
|
Determinar o valor pedido (4 dm ou 4 ) |
2 |
|
Segundo processo: |
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Escrever 400 x 9 = 225 x x (ou equivalente) |
3 |
|
Determinar x |
1 |
|
Determinar o valor pedido (4 dm ou 4 ) |
2 |
|
|
|
| 3 |
(D) |
3 |
|
|
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| 4.1 |
|
4 |
|
Identifica o lado pedido, lado [AC], de modo formalmente correto. |
4 |
|
Identifica o lado pedido, mas de modo formalmente incorreto. |
3 |
|
|
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| 4.2 |
|
7 no total |
|
Reconhecer que a área pedida é igual à diferença entre a área do semicírculo e a área do triângulo [ABC] |
1 |
|
Determinar a área do triângulo [ABC] |
3 |
|
Reconhecer que a área do triângulo é dado por
|
1 |
|
Obter AC |
1 |
|
Obter a área do triângulo |
1 |
|
Determinar a área do semicírculo |
2 |
|
Reconhecer que a área do círculo de raio r é dada por pi x r x r |
1 |
|
Obter a área do semicírculo |
1 |
|
Obter a área da região representada a sombreado: 19,3 |
1 |
|
|
|
| 5.1 |
|
7 no total |
|
Primeiro processo: |
|
|
Calcular o volume da esfera de raio 3 cm |
1 |
|
Obter o volume da semiesfera |
1 |
|
Calcular a área da base do cilindro |
1 |
|
Equacionar o problema em função da altura do cilindro |
2 |
|
Obter a altura do cilindro: 8,1cm ou 8,1 |
2 |
|
Segundo processo: |
|
|
Calcular o volume da esfera de raio 3 cm |
1 |
|
Obter o volume da semiesfera |
1 |
|
Calcular o volume do cilindro |
2 |
|
Calcular a área da base do cilindro |
1 |
|
Obter a altura do cilindro (8,1cm ou 8,1) |
2 |
| 5.2 |
(D) |
3 |
|
|
|
| 6 |
|
6 no total |
|
A resposta contempla a utilização correta das três regras operatórias e apresenta a expressão 3(elevado a)4 |
6 |
|
A resposta contempla a utilização correta das três regras operatórias, mas não apresenta a expressão 3(elevado a)4 |
5 |
|
A resposta contempla a utilização correta de apenas duas das regras operatórias. |
4 |
|
A resposta contempla a utilização correta de apenas uma das regras operatórias. |
2 |
| R. |
|
|
|
|
|
| 7 |
(C) |
3 |
|
|
|
| 8 |
(D) |
3 |
|
|
|
| 9 |
|
6 no total |
|
Desembaraçar a equação de parêntesis |
1 |
|
Desembaraçar a equação de denominadores |
1 |
|
Reduzir os termos semelhantes |
1 |
|
Determinar as soluções da equação (-6 e 6) |
3 |
|
|
|
| 10 |
|
6 no total |
|
Desembaraçar a inequação de parêntesis |
1 |
|
Isolar, num dos membros, os termos em x |
1 |
|
Reduzir os termos semelhantes |
1 |
|
Resolver a inequação obtida na etapa anterior |
2 |
|
Apresentar o conjunto solução na forma de intervalo
|
1 |
|
|
|
| 11 |
A) equação x + y = 96 (ou equivalente);
B) equação 2x + 3y = 260 (ou equivalente);C) conjunção de duas equações. |
4 |
|
|
|
| 12.1 |
2 |
4 |
| 12.2 |
(A) |
3 |
|
|
|
| 13 |
- uma razão que permita garantir que a reta r não representa graficamente a função h (por exemplo, uma referência aos declives).
- uma razão que permita garantir que a reta s não representa graficamente a função h (por exemplo, uma referência às ordenadas na origem).
|
6 |
|
|
|
| 14 |
|
6 no total |
|
Escrever
|
2 |
|
Reconhecer que
|
1 |
|
Reconhecer que
|
1 |
|
Reconhecer que
|
1 |
|
Obter o valor de a (5) |
1 |
|
|
|
| 15 |
(B) |
3 |
|
|
|
| 16.1 |
|
6 no total |
|
Primeiro processo: |
|
|
Calcular a amplitude do arco ABC |
2 |
|
Calcular a amplitude do arco BC |
2 |
|
Calcular a amplitude do ângulo CAB (65º ou 65) |
2 |
|
Segundo processo: |
|
|
Calcular a amplitude do ângulo ABC |
2 |
|
Calcular a amplitude do ângulo ABD |
2 |
|
Calcular a amplitude do ângulo CAB (65º ou 65) |
2 |
|
Terceiro processo: |
|
|
Calcular a amplitude do ângulo ABC |
2 |
|
Calcular a soma das amplitudes dos ângulos CAB e BCA |
2 |
|
Calcular a amplitude do ângulo CAB (65º ou 65) |
2 |
| 16.2 |
|
4 |
|
Responde «Ângulo ABD» ou responde «ABD». |
4 |
|
Identifica o ângulo ABD, mas utiliza simbologia formalmente incorreta. |
3 |
|
Responde «Ângulo CBD» ou responde «CBD» ou responde «25º». |
2 |
|
Identifica o ângulo CBD, mas utiliza simbologia formalmente incorreta. |
1 |