Carlos Almeida

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Escolas

Escatologia educacional e Decrepitude Sistémica Es

A escatologia, no contexto educacional, é de interpretação referente ao estudo dos fins, objectivos e finalidades da educação e do modo como as escolas preparam os alunos, cidadãos adultos do futuro.

Escolas

A Educação-Escola Ridicular

Temos vivido o tempo da educação-escola da indigência intelectual, «light», paupérrima e de regressão civilizacional; da educação-escola espectáculo pedagógica e didacticamente invertida.

Educação

A ética da alteridade em política educacional

A ética da alteridade, um conjunto de princípios, padrões e valores morais, em essência consiste na interacção do meu Eu com o Eu do Outro. É ter a capacidade da conectividade humana com o meu próximo

Educação

O Algorithmus-Dei e o Mundo/Escola de carbono e si

Recomendamos menos «macaquices pedagógicas e IA» e mais substracto científico-intelectual homo-escolar e pedagógico-didáctico clássico-conservador.

10 de junho

Memoração e formação da identidade lusa

O Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas tem a missão de destacar a cultura, a língua e as tradições nacionais, de valorizar a História de Portugal.

1 de maio

História concisa do 1º de maio, Dia do Trabalhador

De realçar o simbolismo mundial do 1.º de maio em prestar homenagem a todos os trabalhadores e particularmente àqueles que antes de nós deram a vida lutando por condições de vida e trabalho dignas.

25 de Abril

Os 50 anos de Abril e a Outono da Educação

E tudo abril trouxe: do sonho ao pesadelo, da genialidade do ideário a uma escola pública em modo de sobrevivência.

Professores

Os professores e o novo governo da AD - Quo Vadis?

Já é tempo de ser tempo e acabar com o negacionismo de Estado e políticas negatórias da razão legal-ética que assiste aos professores.

Educação

O pedagogismo-didactismo da escola invertida

A escola, pela sua intrínseca natureza, não se coaduna com o fácil, as facilidades e o facilitismo – fazê-lo é o abastardamento, é negá-la e matá-la.

Inteligência Artificial

IA e perda do facto humano em ambiente escolar

Este artigo procura reflectir de forma crítica incisiva sobre o impacto da tecnologia de ponta da inteligência artificial (IA) na educação e da colonização da escola pela IA-dataíficação.

Educação

Escola Pública «Big Data»

A escola pública tornou-se o território dos algoritmos matemáticos, da dataíficação e da vassalagem do “homo sapiens sapiens” à “Big Data”, à religião dos dados

Professores

A escola-arena em metamorfose

O erro está em pensar que o devir é tecnológico e o passado é antropocentrista, secundarizando o papel do professor. Nada mais errado por parte das “iluminárias” do ME, deslumbradas com digi-modas.

Professores

O clamor dos professores

Só um poder político cego ou alienado não entende o pedido desesperado de trabalhadores que tutela, agindo fora da lei. Está em causa a escola pública de massas, inclusiva, humanista e de qualidade.

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