a) Viele Jugendliche wollen neue Erfahrungen machen, deswegen verbringen sie ihre Ferien in einem Workcamp. / Viele Jugendliche wollen neue Erfahrungen machen. Deswegen verbringen sie ihre Ferien in einem Workcamp.

b) AmliebstenspielterFuβball,trotzdemmöchteerbeieinemArchäologie-Campmitmachen./Amliebsten spielt er Fuβball. Trotzdem möchte er bei einem Archäologie-Camp mitmachen.

a) die Übernachtung und das Essen sind (aber) frei!;

b) Eine Erinnerung fürs Leben;

c) du hast die Wahl.

a) (Die Organisation) ijgd (bietet diese Workcamps an);

b) (Sie kommen) aus den verschiedensten Ländern (und Kulturen der Welt);

c) (Die Workcamps dauern) zwei bis vier Wochen;

d) (Man kann) Archäologie, Kunst oderc

a) – preocupe;

b) – saldría;

c) – prepararían;

d) – venga;

e) – escriba.

(a) – Llamé;

(b) – hacía;

(c) – nos veíamos;

(d) – propuse;
(e) – preparamos;

(f) – congelé.

O texto respeita a extensão indicada.

a) Comme elles seront multipliées à l’échelle d’un pays, elles contribueront à réduire l’impact des activités humaines sur la planète.

b) Elles seront multipliées à l’échelle d’un pays et, par conséquent, elles contribueront à réduire l’impact des activités humaines sur la planète.

Utiliza recursos linguísticos variados e adequados ao tipo e à temática do texto, que lhe permitem transmitir a informação de forma precisa, embora possa, ocasionalmente, revelar alguma influência da língua materna ao nível da organização sintática, da escolha de vocabulário, da grafia ou da pontuação.

Utiliza vocabulário variado e adequado, podendo suprir algumas limitações com recurso a circunlocuções e a outros mecanismos de substituição. Revela um bom domínio desse vocabulário, embora possam ocorrer escolhas incorretas de palavras.
Evidencia um bom domínio das estruturas e formas gramaticais, não cometendo erros que possam afetar a compreensão.

A ortografia e a pontuação são geralmente precisas.

Utiliza recursos linguísticos suficientes e, geralmente, adequados ao tipo e à temática do texto, que lhe permitem transmitir a informação com alguma precisão, embora possa revelar alguma influência da língua materna ao nível da organização sintática, da escolha de vocabulário, da grafia ou da pontuação.

Utiliza vocabulário simples, mas suficiente e, geralmente, adequado, podendo suprir algumas limitações com recurso a circunlocuções e a outros mecanismos de substituição. Revela um bom domínio do vocabulário elementar, mas comete alguns erros em estruturas linguísticas mais complexas.

Evidencia um domínio razoável de estruturas e formas gramaticais simples, não cometendo erros que possam afetar a compreensão.
A ortografia e a pontuação são suficientemente precisas, não pondo em causa a inteligibilidade do texto produzido.

a), b), c) e d) – quatro das seguintes: (financial) scams / computer hacking / virus attacks / identity theft / (setting up) bogus companies.

e) e f) – duas das seguintes: make money / apply for credit cards / cause mischief / pit their skills against the IT systems of governments / get personal information.

Escreve um texto sobre o tema apresentado com as características de um texto de opinião. Respeita as instruções dadas, fornecendo a informação solicitada (até que ponto deve a Internet ser um espaço de absoluta liberdade), recorrendo a argumentos válidos para sustentar a sua opinião e respeitando o contexto dos destinatários.

Revela autonomia na utilização do input fornecido pelas Atividades A e B, quando opta por fazê-lo. Utiliza, com eficácia, mecanismos de coesão (como, por exemplo, conjunções, pronomes, advérbios, numerais, concordância nominal e verbal).
Articula as ideias de forma adequada num texto organizado, claro e coerente, por exemplo, demonstrando a relação entre ideias, não introduzindo elementos contraditórios entre si e não se limitando a repetir informação já veiculada.

Respeita os limites de palavras indicados.

Escreve um texto sobre o tema apresentado com características de um texto de opinião. Respeita as instruções dadas, fornecendo alguma informação solicitada (pelo menos, a referência à Internet como um espaço de absoluta liberdade), recorrendo a alguns argumentos válidos para sustentar a sua opinião e respeitando o contexto dos destinatários.

Revela alguma autonomia na utilização do input fornecido pelas Atividades A e B, quando opta por fazê-lo.
Utiliza, com alguma eficácia, mecanismos de coesão (como, por exemplo, conjunções, pronomes, advérbios, numerais, concordância nominal e verbal).

Articula as ideias, com alguma adequação, num texto coerente, embora constituído por uma sequência linear de informações.
Pode não respeitar os limites de palavras indicados.

A ortografia é quase sempre precisa.
A pontuação é adequada, podendo ocorrer lapsos esporádicos.

A ortografia é suficientemente precisa para não afetar a inteligibilidade do texto. A pontuação é, geralmente, adequada.