Ranking Escolas
Sobre rankings
Existe uma única técnica de comparar todas as escolas, através dos rankings. Considero desmerecido descredibilizar a única evidência que temos do aproveitamento dos alunos a nível nacional.
A teoria da fila indiana: os rankings
Os rankings levam-nos à beira de uma educação em que os argumentos servem para todos e para ninguém; e, além disso, colocam os alunos numa linha ordenada apesar dos seus contextos estarem desalinhados
A narrativa dos rankings
Não podemos promover um modelo onde as provas só contam para os alunos em risco de reprovação, correndo o risco de desinteresse dos jovens em querer aprender e estarem preparados para a adversidade.
Menos combate ideológico, mais política pública
A esquerda radical tem um ódio visceral aos rankings e não perde uma oportunidade para os diabolizar por preconceito contra a iniciativa privada e porque não gosta de projetos educativos independentes
"Artes trazem contributos para a formação global"
Rui Paiva, diretor da Academia de Música de Santa Cecília, alinha-se com João Costa: "Este é apenas um dos indicadores". "Não trabalhamos para os rankings, trabalhamos para o êxito dos nossos alunos"
João Costa, há 7 anos a destruir a Educação
O ministro critica rankings, mas não apresenta soluções: "um zero redondo". Custa a crer que Pedro Nuno Santos ainda faça "piadolas". E vamos de ferry para o fim de semana com Mário Ferreira.
Colégio Efanor. "Trabalho, organização e ambição"
João Trigo, diretor do Colégio Efanor, diz que ministro da Educação "não poderá deixar de reconhecer que é bom que as escolas obtenham bons resultados". "É bom, fizemos um bom trabalho"
8h. Ministro "não reconhece" rankigs das escolas
João Costa olha para os rankings como "meras hierarquizações". "Temos mais de cinco dezenas de indicadores que nos permitem aferir a qualidade do trabalho desenvolvido”
Ministro da Educação critica "rankings" por notas
O ministro da Educação afirma que hierarquizar escolas por notas de exame não é um bom indicador de qualidade. João Costa aponta outros como o indicador de equidade para uma conclusão "mais densa".
Secundário sem exames nacionais. É esse o futuro?
Ministro da Educação não exclui a hipótese de os exames só serem feitos por quem segue para o ensino superior. Mas ainda não há decisões tomadas e há quem defenda diferentes caminhos.
No top 50 há duas escolas públicas. Efanor em 1.º
A primeira escola pública aparece em 49.º lugar, com uma média de 13,41 valores, e fica em Alpiarça. Colégio idealizado por Belmiro de Azevedo fica em 1.º lugar, com 16,1 valores de média nos exames.
Médias. O que aconteceu aos 19 valores de 2020?
A estrutura do exame, que parece semelhante ao de 2020 (mas que não é) é a explicação mais apontada. A perda de aprendizagens ao longo de dois anos vem logo a seguir.
Como um professor de Belmiro fez nascer um colégio
O xadrez está integrado no currículo e há disciplinas como Criatividade ou Conhecimento do Mundo — trabalho que os rankings "não medem". Propinas são altas, mas há bolsas para quem não as pode pagar.
Os rankings explicados em curiosidades e gráficos
Sabia que a melhor pública de Lisboa tem 21 escolas do Estado à sua frente? E que é em Portalegre que o elevador social funciona melhor? Estas são algumas das curiosidades dos rankings de 2021.
Ranking das escolas. Em que lugar ficou a sua?
O Observador, com a Nova SBE, fez um ranking com base nos exames do secundário e outro com base na equidade, indicador que vai no seu segundo ano de vida. Pesquise por escola, concelho ou disciplina.
Escolas boas, más e assim-assim
Quando se tiver em conta que a qualidade de uma escola é muito mais do que o somatório de classificações de exames, os rankings serão relegados para a posição que lhes compete.
Ser o melhor… nos rankings…
A melhor escola será uma escola que não desiste dos seus alunos e do bem-estar deles. Na educação, ser o melhor, não é estar no topo dos rankings. Ser o melhor, é formar pessoas de valor.
Creche que não aparece
Percebo que o problema da falta de creches não envolva o grau de sofisticação intelectual do debate sobre o conflito israelo-árabe. Mas este é, pelo menos, um problema que nós podemos resolver.
Aqui d’el Ranking!
É óbvio que Brandão Rodrigues não gosta de comparações. O que se percebe, uma vez que é frequentemente considerado o pior ministro da Educação desde a alfabetização dos Suevos.
Rankings na ótica do utilizador
Diante do conhecimento sobre as melhores escolas e defendendo o princípio da igualdade de acesso para todos, sem distinção, qual deveria ser a consequência lógica desta informação?
Tempestade de areia
Se não fizemos tudo aquilo que a escola teria merecido que fizéssemos, em que lugar do ranking merece estar a nossa falta de atenção (sobretudo se, com ela, quem se prejudica são os nossos filhos)?
A Revolução Francesa e os rankings das escolas
Perante estes resultados, a resposta oficial foi a de que os “rankings” são uma injustiça mas, na verdade, equivocaram-se, pois o que são injustas são as políticas responsáveis pela situação atual.
Rankings das escolas, vinte anos depois
O retrocesso causado pelo fim do espaço de liberdade e qualidade que era garantido pelos Contratos de Associação cavou um fosso entre ensino público e privado e agravou as desigualdades no ensino.
Fenprof considera rankings uma "farsa"
A Fenprof defende que as listas ordenadas de estabelecimentos de ensino são "de uma enorme injustiça para o trabalho desenvolvido em cada uma delas por docentes, não docentes e alunos."
Melhor escola ensina música. Como conseguiu?
Academia de Santa Cecília, em Lisboa, uma escola privada, ocupa o primeiro lugar do ranking nacional das escolas, com uma média acima de 18 valores. A disciplina leva ao sucesso.
Ranking Equidade: "Equilibramos menos afortunados"
Diretor da Escola Básica e Secundária de Airães, Felgueiras, não aceita os louros: "A pessoa menos orgulhosa sou eu. Este resultado é dos alunos, das famílias e dos professores e funcionários"
"Ou trabalhamos para os alunos ou para os papéis"
Diretor da Escola Básica e Secundária de Arga e Lima, em Viana do Castelo, é a melhor pública no ranking do secundário. Aparece na posição 51, depois de meia centena de privadas.
10h. Rankings. Melhor pública critica utilidade
A Básica e Secundária de Agra e Lima, em Viana do Castelo, está na posição 51 do ranking das escolas do Observador. Para a encontrarmos precisamos de passar por 50 privadas.
Privadas melhores que públicas? Rankings em debate
V. Castelo é a primeira pública no ranking: “Esta posição não me diz nada”, critica diretor. Em oposição, investigador da Nova garante que “diferença entre públicas e privadas causado pela pandemia”.
Rankings de escolas são injustos e redutores
Os diretores escolares também criticam os rankings, por ocultarem muito do trabalho feito por alunos e professores. Os encarregados de educação consideram que devem ser olhados “com ponderação".
8h. Ministro. Rankings de escolas são "injustos"
"Injustos e redutores", diz Tiago Brandão Rodrigues, que prefere outro tipo de indicadores - de sucesso e de equidade - e mesmo esses têm de ser analisados com prudência. Quais as melhores escolas?
7h. Ranking. As melhores escolas do país
Fomos conhecer a campeã da equidade, uma escola do norte do país. Nenhum estabelecimento de ensino piorou as médias num ano em que as regras dos exames mudaram. Lista completa em Observador.pt .
Fim ao recrutamento de professores por algoritmo!
Se o que determina a posição da escola no ranking são os alunos que a frequentam, e não o trabalho feito pela escola, este ano a situação relativa das escolas deveria ser bastante diferente, mas não é.
Como foram feitos os rankings do Observador
O Observador volta a ter dois rankings, mas com diferenças em relação a 2019: o clássico, com a média das notas dos exames do secundário; e um outro, construído com base num novo indicador: equidade.
Os rankings das escolas explicados em gráficos
Que escolas puxaram mais pelos alunos vulneráveis? E quantas subiram as médias? Quem estuda mais? Pais ou mães? Um olhar rápido (com curiosidades à mistura) sobre os rankings em ano de pandemia.
Médias. Como explicar a subida em plena pandemia?
Se há quem defenda que a estrutura dos exames de 2020 é para manter, também há quem diga o contrário. O mérito da melhoria de notas foi da prova, dos alunos ou do ensino à distância?
Primeiros 50 lugares são para privadas
Em primeiro lugar no ranking da média dos exames do secundário está a Academia de Música de Santa Cecília, em Lisboa. O Colégio N.ª Srª. do Rosário está, em ano de pandemia, em 4.º lugar.
Que o mérito não se afaste da meritocracia
Em breve, Portugal estará a importar a alto preço pareceres internacionais para resolver problemas internos, quem sabe provenientes dos “cérebros” que agora desperdiça, mas que outros aproveitam.
Oh! Os rankings das escolas!
O Ranking das escolas é uma inutilidade. A menos que sirva para os poderes centrais e poderes locais, implementarem políticas económicas, sociais e culturais estruturantes. Mas isso seria pedir muito.
Rankings – um balanço a frio
Os rankings não são bons nem maus, não podem ser santificados ou diabolizados. Devem ser lidos de forma inteligente e estarem ao serviço de uma política educativa dinâmica, focada no que é mais eficaz
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