Todos os gráficos são interativos. Passe o cursor sobre as tabelas para ver mais informação. Consulte aqui os Rankings das Escolas 2024

A média geral dos exames do 9.º ano aumentou 3,01% em 2024 passando de 51,45%, em 2023, para 54,46% em 2024, mas os dados do Ministério da Educação também revelam que existem menos cinco escolas públicas no top 100 do ranking dos exames, e menos escolas onde mais de 50% dos alunos é apoiado pela Ação Social Escolar. É numa escola em Lisboa que se encontra a maior percentagem de estudantes carenciados: 84,2%. É também aqui que mais de metade destes alunos consegue terminar o 3.º ciclo no tempo previsto.

De 2023 para 2024, a média de alunos apoiados pela Ação Social Escolar diminuiu (de 32,75% para 32,2%), a nota média dos exames do 9.º ano aumentou (de 2,78 para 2,9) e a média da taxa de retenção de alunos cresceu (de 3,5% para 6,25%).

Os dados foram primeiramente divulgados pelo Ministério da Educação e depois, em parceria com a Nova SBE, o Observador agregou-os, ordenou-os e, por fim, analisou-os. Trazemos-lhe cinco curiosidades sobre os dados das escolas do 9.º ano de Norte a Sul do país com base em dois rankings: o de exames e o da equidade.

Há menos cinco escolas públicas no top 100

Há menos escolas públicas no top 100 das melhores cotadas do terceiro ciclo. Se em 2023 eram 16, este ano são 11. A melhor escola pública é do ensino artístico especializado: a Escola Artística do Conservatório de Música do Porto, que no ano passado ocupava a 29.ª posição, caiu quatro lugares e surge agora em 33.º no ranking. No ensino regular, a que obteve melhores resultados nos exames nacionais de Português e Matemática foi a Escola Secundária Eça de Queirós, na Póvoa de Varzim (que subiu do 88.º para o 74.º lugar).

Em termos de distribuição geográfica das melhores escolas públicas no top 100, o distrito do Porto lidera com três escolas (distribuídas pela cidade do Porto, Maia e Póvoa de Varzim), seguida dos distritos de Lisboa e Coimbra com duas escolas cada um. As restantes espalham-se por Braga, Aveiro, Viseu e Beja.

Entre as melhores escolas públicas, três são artísticas. A Escola Artística de Dança do Conservatório Nacional de Lisboa abandonou o top 100 e figura agora em 164.º lugar, tendo caído mais de 10% em cada uma das médias geral, de Português e de Matemática.

As últimas duas escolas públicas no top 100 são a Escola Secundária D. Manuel I, em Beja (92.º), e a Escola Básica e Secundária da Quinta das Flores, na cidade de Coimbra (98.º). Esta última ocupava a 73.ª posição em 2023, com 69,9% (3,52) de média nos exames: apesar de ter aumentado para 71,28% (3,63), desceu 25 lugares.

Média de Português desceu em mais escolas que a média de Matemática

Em 2024, a média de Matemática desceu em 151 escolas, mas a de Português caiu em ainda mais: 782 escolas tiveram piores resultados que no ano anterior. Em 2023, curiosamente, tinha ocorrido a situação inversa entre as duas disciplinas: a média de Matemática caiu em mais escolas (747) do que a de Português (em 157).

A nível nacional, a média de Português em 2024 foi de 58,5% (3,03) e a de Matemática 51% (2,77). A de Português desceu — em 2023, era de 60,15% (3,11) e a de Matemática, que era de 42,88% (2,45), subiu.

A Português, a escola onde mais baixou a média foi a Básica de Freixianda, em Ourém (-15,7 pontos percentuais, para uma nota de 3,05), e onde mais subiu foi na Escola Básica Margarida Fierro Caeiro da Matta, em Midões, em Tábua (mais 16,09 pontos percentuais, para uma média de 3,17).

Quanto à Matemática, a escola onde mais baixou a média foi a Escola Básica e Secundária à Beira-Douro, em Gondomar (-13,76 pontos percentuais, para uma nota média de 2,37) e onde mais cresceu foi na Escola Básica Sophia de Mello Breyner, na Portela, Oeiras (uma subida expressiva de 43,53 pontos percentuais, para 2,89).

A escola entre as cinco piores que melhorou a tudo

A Escola Básica Pintor Almada Negreiros, em Lisboa, ocupa a 1.185.º posição no ranking (de 1188 escolas) sobre as notas dos exames nacionais. Porém, destaca-se entre as cinco últimas porque melhorou a tudo: na média geral e nas notas de Português e Matemática.

Num ano, a média geral passou de 24,79% para 28,56% (mais 3,77 pontos percentuais, numa nota de 1,83). Quanto ao Português, verificou-se um crescimento de 4,71 pontos percentuais e a Matemática a subida foi de 5,22 pontos percentuais.

No ranking da equidade, esta escola em Loures encontra-se na 346.ª posição, entre 844. E 67,65% dos seus alunos que são apoiados pelo Estado através da Ação Social Escolar (ASE) completaram o 3.º ciclo em três anos. Nesta escola, 57,9% dos estudantes são abrangidos pela ASE.

Os concelhos mais representados no top 100

Como em 2023, continua a ser o concelho de Lisboa a liderar com 22 escolas no top 100 — contudo, perdeu duas escolas num ano. Quase todas as escolas do concelho no top 100 são privadas: só existem duas públicas. Segue-se o concelho do Porto, com 10 escolas, sendo que nove são do setor privado de ensino.

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Coimbra é o concelho em terceiro lugar, com 6 escolas — quatro delas privadas — na lista das melhores 100.

Finalmente, surgem Braga e Cascais, empatadas com cinco escolas cada uma. Na cidade minhota, só um destas instituições é pública; ao passo que na vila todas são privadas.

Há menos escolas com 50% ou mais de alunos carenciados

O ranking da equidade, que analisa o sucesso escolar dos alunos com dificuldades económicas através do registo dos estudantes com Ação Social Escolar que terminaram o 3.º ciclo em três anos, revela que em 2024 houve 464 escolas com desempenho acima da média (55% das 844 analisadas). São menos 12 escolas que em 2023.

A escola que se destacou no topo do mais recente ranking foi a Básica Infante D. Pedro, em Buarcos, na Figueira da Foz. Obteve uma nota média de 2,7 nos exames nacionais do 9.º ano (50,10%), e conseguiu um desempenho 24,04% acima da média dos alunos que o Ministério da Educação considera comparáveis.

Em 2024, o número de escolas em que 50% dos alunos ou mais beneficiam da Ação Social Escolar diminuiu de 117 para 102. Isto significa que em 10,7% das 948 escolas que deram esses dados, 50% ou mais dos estudantes têm ASE. No ranking da equidade, a escola onde mais alunos (84,2%) têm ASE é a Básica da Olaias, em Lisboa: ficou em 802.º lugar, mas mais de metade (52,24%) terminou o 3.º ciclo no tempo previsto.

Ter diminuído o número de escolas com 50% ou mais de alunos apoiados pela ASE “pode ser uma ilusão, porque sabemos que falamos com as pessoas e os nossos alunos, e pode não corresponder à verdade”, aponta Filinto Lima, presidente da direção da associação de diretores ANDAEP. “Para que um aluno seja considerado economicamente débil no nosso país, parece que é preciso viver na miséria. Os critérios da ASE deviam ser mais abrangentes.”

Se 464 escolas conseguiram um desempenho acima da média, em 380 os resultados foi o oposto. Porém, trata-se de uma melhoria comparativamente a 2023, quando 476 estabelecimentos se destacaram por impulsionar os seus alunos com dificuldades económicas, e 375 tiveram um desvio negativo.

Em 2024, só três escolas — menos que as sete de 2023 — revelaram um desempenho 30% abaixo da média: a Escola Básica Manuel do Nascimento, Monchique (-32,23 pontos percentuais); a Escola Básica e Secundária D. Afonso III, em Vinhais (-38,82 pontos percentuais); e a Escola Básica e Secundária D. João V, Damaia, Amadora (com uma quebra de 41,30 pontos percentuais de um ano para o outro).