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Carlos Almeida

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Artigos publicados

Educação

O Algorithmus-Dei e o Mundo/Escola de carbono e si

Recomendamos menos «macaquices pedagógicas e IA» e mais substracto científico-intelectual homo-escolar e pedagógico-didáctico clássico-conservador.
10 de junho

Memoração e formação da identidade lusa

O Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas tem a missão de destacar a cultura, a língua e as tradições nacionais, de valorizar a História de Portugal.
1 de maio

História concisa do 1º de maio, Dia do Trabalhador

De realçar o simbolismo mundial do 1.º de maio em prestar homenagem a todos os trabalhadores e particularmente àqueles que antes de nós deram a vida lutando por condições de vida e trabalho dignas.
25 de Abril

Os 50 anos de Abril e a Outono da Educação

E tudo abril trouxe: do sonho ao pesadelo, da genialidade do ideário a uma escola pública em modo de sobrevivência.
Professores

Os professores e o novo governo da AD - Quo Vadis?

Já é tempo de ser tempo e acabar com o negacionismo de Estado e políticas negatórias da razão legal-ética que assiste aos professores.
Educação

O pedagogismo-didactismo da escola invertida

A escola, pela sua intrínseca natureza, não se coaduna com o fácil, as facilidades e o facilitismo – fazê-lo é o abastardamento, é negá-la e matá-la.
Inteligência Artificial

IA e perda do facto humano em ambiente escolar

Este artigo procura reflectir de forma crítica incisiva sobre o impacto da tecnologia de ponta da inteligência artificial (IA) na educação e da colonização da escola pela IA-dataíficação.
Educação

Escola Pública «Big Data»

A escola pública tornou-se o território dos algoritmos matemáticos, da dataíficação e da vassalagem do “homo sapiens sapiens” à “Big Data”, à religião dos dados
Professores

A escola-arena em metamorfose

O erro está em pensar que o devir é tecnológico e o passado é antropocentrista, secundarizando o papel do professor. Nada mais errado por parte das “iluminárias” do ME, deslumbradas com digi-modas.
Professores

O clamor dos professores

Só um poder político cego ou alienado não entende o pedido desesperado de trabalhadores que tutela, agindo fora da lei. Está em causa a escola pública de massas, inclusiva, humanista e de qualidade.

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